磨练自己的技术，以获得的贤惠点数罢了。
倒是经理很期待我的进步，
叫我乘着这个星期好好磨练，下一个长假他就打算让我当师傅的助手。
“太好了！”叫好的是师傅，他的工作量一直以来都是我们咖啡厅里最高的。早就需要一个助手来帮他减轻负担了。
“我……尽量……”我没信心，真没信心……
两个月前的我还可说是完全被放弃的那位呢……经理怎么这么健忘啊？就不怕他的顾客被吓跑吗？——
和上个假期一样，我拿的是周三的休息日。
但这次不是为了我们班的团体活动，而是为了社团的课题呈现……
会让我在假期还回去看的课题，自然是非常重要的。
不止是我，社团许多学员今天也回去了。
因为今天是家宏的呈现日，去年的最高分的得主。
除了期待他呈现的课题有多精彩之外，的人是要去报仇的，报的是家宏一整个学期的积极抢分的仇。
家宏上学期抢分的时候，问的问题可尖锐了，导致许多呈现者都尴尬的回答不了。
这下总算轮到家宏呈现了，许多人就等着今天，准备在问答环节的时候让他难堪呢。
这对我来说是个机会，
我的课题没人在问道环节里抢分固然是因为我的准备周到，没什么明显的问题，所以也没什么可以好挑剔的。但同时，其实也是因为我是这社团里的人气小美女，在众多人的关爱下，大家都没来为难我，让我得以保留我的分数。
但家宏可就完全相反了，今天只要他呈现的课题稍微有些准备不周道的话，对他大家可是会分外的吹毛求疵的。
而两个星期前，在我问家宏他的进度的时候，他说“已经开始了”。只有两个星期的时间，他能准备得了多少呢？更何况上个星期是考试周，他总不能不顾考试而全心在准备这课题吧？
这次我们比的只是课题呈现的分数，若是他的分数被抢走一些的话，已经有83分的我赢面非常大。
“大家好，”家宏走上台，“今天我讲提出的课题是，反论‘以人口分布图谱论正态分布下非自然因素的图谱调整’”
咦？？？？？？？？？？
台下观众登时哗然。
这是两个星期前我才呈现过的课题啊！而他要在这时候提出反论证？
大家对我这课题还记忆犹新，毕竟也算是几个优质课题呈现之一，不止想法大胆，论证方式也很有说服力。
“今天这课题，是以上一个课题的理论基础为根基的。我这里先跟大家简短介绍一下上一个课题的论点。”说着就以我呈现的课题的要点整理出来
可恶！用的是和我一样的手法！
然后他就以我的论点来进行反论证！！就跟我反证之前那研究报告一样。
大日本帝国隐藏的经济危机，滑铁卢战役时法国的兵力分布状况，大元朝的皇位之争等等……
他居然很有耐性的把我提出的例子都一一反驳。
但这些还不够，推倒我的论点只是他的前奏，还不足以建立起他自己的论点
一个可以解释为什么负回馈机制会出现在人口图谱中的论点。
“心理学家卡尔。荣格认为，每个人的潜意识中，除了个人的意识之外，还有个集体意识。这个人口图谱并不是有个超自然的神，或者什么东西在维持着。而是每个人的集体潜意识里有着一个社会模式的认知，而当这社会模式的平衡被打乱之后，每个人就会依据自己的原型做调整，这力量虽然弱小，但在一个大集体中力量就可以改变很多事。”
卡尔。荣格……
结果家宏提出的的论点还是以MBTI的背景理论做为依据啊……
但，他就用这样一句话做了结论？没有举的例证支持自己的论点？？这样未免太弱了吧？况且卡尔。荣格的理论，不是读我们社会科学系的，还没几个同学认识呢……家宏这样做，难道不知道他会在问答环节遭轮攻吗？
果然和我想的一样。
一到问答环节，几乎有一半的人举手欲发问。
“卡尔。荣格的理论，被评为缺乏科学依据的。你这样应用他的理论来当你的论点，有点缺乏科学精神。”这位也是社会科学系的同学根本就不是在发问，而是在评击了。
家宏不慌不忙的道，“目前全世界最广泛之一的人格测试MBTI，也是以卡尔。荣格的理论为基础。那也缺乏科学精神了吗？”
“关键是你不能证实在集体潜意识里有人口图谱这一类的潜意识原型啊。”第二位的同学继续评击
“上一个课题呈现，林雨杰同学提出的例子，就可以证明了啊。在大势力形成的时候突然倾倒的事件，在战争结束后人口急剧的增加，在资本主义发展最蓬勃的时候社会主义的反扑。”
“可那些例子不是被你自己推翻了吗？”
“这位同学…