彻底断了联系，反倒是家长们还有联系，关于他的消息还是跟家里人偶尔聊天时提起的。
再说说老师。
衡二的老师就像互联网公司打工的，除了个别资深老师，剩下的都跟流水一样，待不住。一是学校不留，二是自己受不了。
也不用担心教师经验问题，他们所有的教课方式都是由教研组同步的，这节课讲什么，哪道题改动哪个标点，都是由年级组长开会统一指导。
阿西莫夫的小说里有个星球叫盖亚，盖亚上面的所有生物的思维、知识感受什么的都是共享的，于是整个星球变成了一个整体。我觉得吧，衡二老师也差不多是这样的。
盖亚正统在衡水。
坦白讲，教师和学生都是这个畸形体制里的牺牲者，待久了都多多少少有点变态；而衡水的畸形体制又是因为资源不均衡，多的就不再提了。
所以我对老师，说实话，没太多仇恨。
曾经也写过关于衡二的东西，里面就提到过一位大着孕肚讲课的老师，那老师教数学的，高一时教我，高一文理分班后很巧还教我，但我数学不好，也不爱跟老师打交道，所以并不算熟。
高二时她教隔壁班。当时肚子已经很大了，我回学校处理事情在楼梯上撞见她，她很迟疑地停住步子问：哎，你是不是很久没来的那个我说是，她戴着黑框眼镜卸下在讲台上的严肃表情，半是忧心半是恨铁不成钢地说：快点养好身体，数学一定要抓紧啊，记住没有？你数学最差了，把数学搞好了，上名牌没问题的！
我当时正躁郁，看到学校老师就烦，敷衍几声就去等电梯。楼道里能听到朗朗背书声，余光看到她去走梯拐角垃圾桶旁孕吐。
高二时的历史老师是个刚毕业的小姑娘，长相白白净净斯斯文文戴个眼镜，说话带唐山口音。那时候我就已经不常去学校了，但文科这玩意，除了背诵就是玄学，我冥冥之中文科一直不错（从小学语文就年级前列哈哈），所以她对我印象估计也不错。
有次在她课上偷偷看书，书名忘了，很薄的一本讲法国大革命的，好像是柏克写的。
在衡二看课外书是大忌，跟谈恋爱一个级别的错误。
那时候周围人都在哇啦哇啦背书，我边看边赞叹英国人骂人都这么拐着弯儿放屁，书就被抽走了。
那天正好是她的晚自习，她把我叫出去谈话，内容记不清了，只记得她说，看这种书是好的，但好不代表对，等上大学，有好多能看书的时间。
后来那本书她忘了还我，这事儿也没上报，我就不去学校了，至今没再见过她。
还见过个拄双拐上课的男老师，我不认识，理科班的。
当然，老师绝不都如此，但网络上传言那种动辄打人的还是占少数。
我上高中之后没挨打或者受过训斥，一是长相乖，不惹事；二是成绩中上游（出状况之前），不值得老师过分费心或者操心。
其实所有糟糕的记忆都在初中，初中的中年女性老师会真的掌脸，毫无缘由的。
至于同龄人中学神学霸，见怪不怪了。
而且你会很清晰地感受到一个可怕的趋向，寒门书呆子型学霸几乎不存在，成绩好的人往往是全方位地强，包括家境。
衡水内部的竞争也是综合的，家境不好但成绩出挑到突破户籍限制考到衡水市区的，少；能在家境与环境落差下一路保持平稳心态、在高考前夕也不动如山的（要知道高二之后月假只有22小时），更少。
没说没有，只是说少，至少我没见过。
认识的同学里，当年成绩好的，现在成绩依旧好，并且已经对人生有了清晰规划，甚至有的自媒体搞得也有声有色。
有的在体育上取得了不错的成绩，一边在户外俱乐部混一边保了研。
有的念了两年出国交换，虽说好巧不巧正赶上疫情吧，但对人家影响不大，甚至趁机捞了一波外快。
目前为止我所知道的混得最次的一个在广西学泰语，我说那你以后打算去泰国吗，他说回衡水开泰餐厅吧，这是个商机。
至于真正的寒门子弟，更多的在初二之后就上了技校或专科，他们是压根连被骂的资格都没有的。
而衡水这个畸形教育怪物的崛起，是无奈的熵变。
谁会喜欢这种制度？河北紧邻北京，河北不想让衡二的孩子们接受素质教育、从高中起双语教学准备出国，或者能亲听院士讲座吗？
但我们没有哇，我们只能等来同样悲哀的疯狂英语李阳。
衡水二中，衡水，河北，我不能不感谢它，否则就是忘本，如果没有它，我兴许连大学也没得上。
我也不能不恨它，否则就是反人性，如果它不断扩展，那将是整个中国教育的悲哀。
想到哪说哪，河北人在网上是销声匿迹的，但衡水一直被骂，这个现象挺有意思。
我燕赵大地，自古慷慨悲歌，现在只剩悲歌了。
上几天跟同在北京念书的几