他是谁呢？
小男孩把作业簿转向自己，他的眉头这时已经舒展开来，眼角和嘴角都是笑意，「我看看有几只蝴蝶。」小男孩说，伸出食指一一计算。
傅巧晴得到nv孩同意，轻轻握住她的手，「这一横要长一点，你看你这里写的，是不是b较短？这样字t看起来会有气无力的喔，这一画要往下拉然後g起来，最後再写里面的字。好了，你看，是不是好看多了？」傅巧晴问：「其他三个字换你写写看，可以吗？」
傅巧晴从未见过这张脸，至少打从她踏入小一班以前，她都认为这间安亲班里只有一个男老师，dy老师为她介绍老师时也没提过有其他男生的名字。
傅巧晴听见的这声「好」并不是遵从意味的语意，他的语调有所起伏，好似将无奈的情绪一并嵌入，後一句话又涵盖严肃。
「你的字要写的大一点，像范例一样方方正正的。」傅巧晴徵询nv孩意见般地说：「我可以握住你的手写一遍吗？」
「傅老师。」洪主任从学生的围绕中探出头来，傅巧晴将放在远处的视线重新拉回。
傅巧晴没来得及感谢，男孩已经快速的回到原本位子，洪主任想出声对男孩说点什麽，见他返回的速度之外於是作罢。
「又不是我。」
傅巧晴万万没想到，自己不过是踏入小一班的领域，竟引来全班的好奇眼光，在座的每位小一生无不睁着又圆又大的眼睛投来异常热情的注目。
傅巧晴直觉得男孩可ai到不行，回他一句谢谢後，男孩绕过傅巧晴，站回到洪主任左手边的位子。
「可以。」nv孩十分乖巧的回应。
「好，没问题。」傅巧晴拿到五本生字练习簿，第一本从名字可以很轻易辨别出是个nv孩，nv孩的字在方形格子里显得纤细，小一的年纪学校老师不会要求太高，所以看过去有几个笔画较多的字nv孩写的是注音。
那名娇小的男孩眉头皱起，嘟起嘴唇，睁圆的眼睛显得无辜。
「对呀，她的字t我有要求，但你还是可以严格一点，知道吗？写得太丑表示她开始懒惰不想好好写，我回去再修理她。」洪主任面露微笑，明明是安亲主任却在听见自家nv儿名字时，应有的亲妈风范展露无疑。
师，有没看过的人来找老师耶！」
「洪老师，她是新老师吗？」
「ricky老师，快点教我。」
「你去後面拿一张椅子给老师坐。」洪主任吩咐身边一位浏海中分的小男孩，男孩甜甜的嗓音说了声「好，遵命」，第三个字的发音拉的很长，笑嘻嘻地搬张椅子到傅巧晴脚边，「老师请坐！」
傅巧晴几乎快受不住这些过於强烈的眼光，就在这时，由教室後方传来的嘹亮声音彻底拯救深陷於水生火热的傅巧晴。
「好，但你们不要让我管秩序啊。」
「他们最近在上新的一课，会有些生字练习，你帮我检查他们有没有写错，如果写得太丑就让他们重新写过。」
「这本不行，字要写大一点。」洪主任余光一撇，对傅巧晴翻开的作业簿出声评论。
「好。」名为小洁的nv孩声音和字t一样纤细娇小，她的肤se过於白皙，眼睛是漂亮的单眼皮，在冷气房内她穿着白se薄外套，脚步稳稳地走到傅巧晴身边。
戴着偏向圆型的眼镜，简约的短袖配上长k，傅巧晴发现他竟然不用和其他老师一样身穿显眼的红se制服。
「洪老师，我有问题可以问新老师吗？」
娇小的男孩轻拍着摊开在桌面的作业簿，由於教室内呈现过分安静的状态，以至於男孩脱口而出的称呼格外清晰。
一句直白的命令句，搭配现况的直述句，瞬间让吵闹的小一班恢复宁静。
「主任，我可以帮什麽忙？」
nv孩看着傅巧晴，单眼皮的双眼眨了眨，「好，谢谢老师。」
「如何？洪莉婷写得还可以吧？」洪主任问。
趁nv孩写字的空窗期，傅巧晴检查起第二本练习簿，练习簿封面名字是「洪莉婷」，傅巧晴翻开内页，同时半认真的问：「主任，洪莉婷该不会是你的nv儿吧？」
「小洁，订正──」帮傅巧晴搬椅子过来的男孩走过来，看一眼封面的名字後便对着班上某个方向喊，活像个小班长。
「我没说你。」ricky老师将手中的铅笔放下，「你看这里，有几只蝴蝶？」
「你们几个通通坐好，吓到老师了知不知道。」
何止是还可以的程度！这完全是大师级的作品吧！
她是个安静且富有气质的nv孩。
「好。」傅巧晴应归应，低头看洪莉婷的字t时差点惊叹出声。
和范例的黑se粗t字相b简直是一个模子刻印出来的，国字的每一笔每一画都写得恰到好处，彷佛由范例字拓印过来的字t一样，连傅巧晴都不敢轻易说自己写得出来如此近似於标楷t的大师境界。